Казань подтвердила статус образовательного центра республики: по итогам единой государственной аттестации этого года – более половины всех стобалльников региона — казанские выпускники. На августовской педагогической конференции министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин и начальник Управления образования Казани Ирек Ризванов подвели итоги экзаменационной кампании и обозначили векторы развития на ближайший год.
В этом году в Татарстане было зафиксировано 470 результатов в 100 баллов на ЕГЭ. Из них 240 – более 50% – принадлежат казанским школьникам.
«Образование Казани является опорой не только для нашей республики, но и для всей страны», – подчеркнул министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин, добавив, что опыт казанских школ активно изучают и внедряют в других муниципалитетах и субъектах России.
Всего в государственной итоговой аттестации (ГИА) в Казани приняли участие почти 23 тысячи выпускников. Экзаменационная кампания прошла в штатном режиме, без организационных инцидентов.
Анализ итогов аттестации показал положительную динамику по ключевым предметам. Так по русскому языку средний балл вырос до 66,76, по профильной математике показатель увеличился до 71,8, по базовой математике средняя оценка составила 4,32.
По результатам ЕГЭ 182 человека стали стобалльниками, 26 школьников получили 200 баллов, а двое выпускников достигли максимального результата сразу по трем предметам. Лидером среди педагогов стал учитель математики школы №131 Кирилл Сергеев, подготовивший 15 стобалльников.
Мэр Казани Ильсур Метшин подчеркнул, что благодаря таланту учителей удается держать такую высокую платку.
«Коллеги, эта планка высокая, и наша задача – не только удержать ее, но и двигаться дальше. Мы видим, что сегодня в казанском образовании налицо здоровая творческая конкуренция. Держат высокий уровень наши признанные школы-лидеры. Но им на пятки уже наступают многие из тех, которые еще вчера считались крепкими середнячками», – сказал мэр Казани Ильсур Метшин.
Результаты девятиклассников оказались неоднозначными и стали предметом для анализа. В то время как по русскому языку средний балл составил 3,94, по математике зафиксировано снижение: средняя оценка опустилась с 4,1 до 3,91, а число учеников, не преодолевших порог, увеличилось.
Ирек Ризванов дал поручение руководителям школ: «В связи со снижением результатов по математике руководителям поручено проанализировать причины и определить зоны риска не откладывая, еще до начала учебного года».