В Казани открылась шестая учебно-тренировочная квартира для детей с особенностями развития - ее посетил Ильсур Метшин

В Казани на улице Восстания, 59 открылось пространство для адаптации детей с ментальными нарушениями. Проект АНО Добрая Казань стал шестым в городе и позволит 96 ребятам в год осваивать навыки самостоятельной жизни в комфортных условиях. Мэр Казани Ильсур Метшин посетил учебно-тренировочную, где ему представили применяемые методики и рассказали об организации занятий.

Из бывшего склада – в учебную квартиру

Бывшее складское помещение, которое пустовало с 2024 года, было полностью преобразовано в функциональную учебно-тренировочную квартиру. На ремонт и оснащение пространства площадью 35,7 кв. м было направлено 1,13 млн рублей, собранных в ходе весенней «Ярмарки добра» в детском парке Елмай, что стало для «Доброй Казани» первой подобной практикой.

«По просьбам родителей мы открыли учебно-тренировочную квартиру для детей с ментальными нарушениями в Московском районе. Совсем недавно эта квартира была приспособлена для приема вещей, но после того, как «Добрая Казань» провела «Ярмарку добра» в детском парке «Елмай» и собрала необходимое количество денег, смогла переоборудовать пространство. Спасибо всем казанцам, принявшим участие в благотворительной ярмарке. Это уже шестой подобный объект в городе. Мы накопили опыт, который помогает детям с особенностями развития двигаться вперед и готовиться к школе. Мы продолжим развивать такие проекты», – сказал Ильсур Метшин.

Во время ремонта специалисты убрали лишние перегородки, заменили инженерные коммуникации и выполнили современную отделку. Администрация района оказала поддержку в благоустройстве прилегающей территории, высадив у входа липы и кустарники кизильника, что сделало путь к новой «доброй квартире» еще более приятным и комфортным.

Помещение спроектировано как студия, оно трансформируется в игровую и учебный класс. Отдельно оборудованы санузел и душевая комната. Здесь же для обучения бытовым навыкам сделана кухня со всем необходимым инвентарем.

Интерьер оформили в спокойных бежевых тонах, добавив яркие акценты: зеленое кресло-мешок, желтые подушки, картины и текстильный вигвам. Кухню оборудовали так, чтобы дети могли осваивать бытовые действия на практике.

«Мы установили мобильные парты, поэтому при необходимости можно организовать класс для занятий. Если убрать их и расстелить ковер, получится игровая зона. При оформлении мы учитывали особенности детей, чтобы помещение было удобным для разных видов занятий», – объяснила Татьяна Мерзлякова.

Главная задача занятий – адаптация детей к повседневной жизни. Программа включает обучение базовым навыкам бытовой самостоятельности: использование стиральной машины, глажка, пришивание пуговиц, сервировка стола и сортировка продуктов, пользование санузлом, сортировка мусора и поддержание чистоты.

Для удобства ребят по всей квартире размещены карточки и наклейки-подсказки, которые помогают детям выстраивать логическую последовательность действий. На занятиях планируют использовать сенсорное оборудование и материалы, облегчающие восприятие информации.

Осваивать повседневные навыки и готовиться к школе

Занятия в квартире будут проходить пять дней в неделю в две смены. В первой будут заниматься дети с синдромом Дауна в возрасте от 5 до 10 лет, во второй – ребята с ментальными нарушениями от 9 лет. В течение года здесь смогут принять 96 детей. На одном занятии будут работать с четырьмя-пятью ребятами, для каждого предусмотрят отдельное место с мобильной партой.

По выходным в квартире также планируют проводить дополнительные мероприятия для семей: психологические консультации для родителей и совместные кулинарные мастер-классы. Для детей будет работать «Школа раннего развития» и организован курс подготовки к школе «Скоро в школу». Во всех программах особое внимание уделяют коммуникации – ребята учатся взаимодействовать друг с другом, выполнять совместные задания и постепенно осваивать социальные навыки.

Одно из направлений работы – занятия с ABA-специалистом. Прикладной анализ поведения (ABA) используют для формирования и закрепления навыков, в том числе тех, которые необходимы ребенку в повседневной жизни. Для семей возможность получать такую помощь бесплатно особенно важна, поскольку ABA-терапия относится к дорогостоящим направлениям коррекционной работы.

«К нам обращаются семьи с самыми разными запросами, в том числе, когда речь идет о множественных нарушениях. Наша задача – начать работу как можно раньше, чтобы постепенно корректировать поведение и формировать необходимые навыки, – подчеркнула Татьяна Мерзлякова. – Если вложить силы в развитие ребенка сейчас, к школе он придет более самостоятельным и адаптированным к новой среде».

Во время визита Ильсур Метшин оценил учебный процесс, пообщавшись с педагогами и воспитанниками. Занятия проводила педагог раннего развития Зульфия Заппарова-Курамшина. «В игровой форме мы формируем у детей графические навыки. Сначала отрабатываем базовые штрихи, активно используем визуальные подсказки – порой ребенку достаточно увидеть картинку, чтобы понять алгоритм действий. Нейроупражнения проводим под ритмичный счет, уделяя особое внимание межполушарному взаимодействию, – пояснила педагог.

Заниматься с ребятами будут 9 специалистов-педагогов, среди них – тьюторы и коррекционные педагоги, логопед, дефектолог, а также психолог и поведенческий аналитик.

Запись в учебно-тренировочную квартиру на ул. Восстания, 59 уже открыта. Получить дополнительную информацию и записаться на занятия можно через АНО Добрая Казань по телефону горячей линии: +7 (843) 558-74-1

Напомним, под эгидой АНО «Добрая Казань» работают пять инклюзивных центров: «Луч» в Юдино, «Тылсым» на ул. Ипподромной, «Крылья» на ул. Голубятникова, «Якты» в ЖК «Салават Купере» и центр дополнительного образования «Вместе» на ул. Журналистов. В общей сложности программы этих центров охватывают более 2 тысяч детей, включая 1 396 ребят с инвалидностью и 788 детей с ограниченными возможностями здоровья. Юные казанцы не просто развивают бытовые и коммуникативные навыки, но и раскрывают творческий и спортивный потенциал, готовясь к самостоятельной жизни в обществе.

Альбина Хасаншина